sábado, 10 de marzo de 2012

Solucionario

Bueno ahora  queremos mostraros nuestras respuestas a las preguntas planteadas.

1.  LOCALIZACIÓN GEOGRÁFICA:
 La República Unida de Tanzania, es un país situado en la costa este de África Central. Limita al norte con Kenia y Uganda, al oeste con Ruanda, Burundi, el Congo, al sur con Zambia, Malaui y Mozambique y al este con el océano Índico.
REGIMEN POLÍTICO:
El Partido Revolucionario, sucesor del TANU de Nyerere, y su filosofía de socialismo africano mantienen el predominio sobre el gobierno. En 1977 se aprobó la creación de otros partidos en Tanzania.
      POBLACIÓN: 42000000 de personas.
El crecimiento de la población es muy bajo un 2,0%.
La esperanza de vida no supera los 51 años.
Hay 120 grupos de origen bantú que reúnen a la mayoría de la población y no hay rivalidades entre los grupos. Se habla suajili e inglés. Una cuarta parte de la población vive en ciudades. Alfabetismo del 78,2% y alto nivel de deserción en la secundaria. Primaria gratuita. El 66% cuenta con servicios de salud
SITUACIÓN ECONÓMICA: La economía de Tanzania se basa fundamentalmente en la agricultura, este sector representa la mitad del PIB, el 85% de las exportaciones, emplea al 90% de la clase trabajadora. La industria del país se limita básicamente al procesamiento de los productos agrícolas.
Tanzania tiene también importantes recursos naturales, entre ellos minas de oro y reservas de gas natural en el delta del Rufiji.
Principalmente Tanzania produce: café, algodón, sisal, té y diamantes.
La emisión de sellos postales, es también una importante fuente de ingreso para su economía.
HABITAT: Había un gran número de especies que tras la incorporación de la perca del Nilo se han llegado a considerar extintos. Aunque se han encontrado pequeñas colonias y se esta llevando a cabo su repoblación en el lago madre.
PERCA DEL NILO: Desde la introducción de la perca del Nilo en la década de 1960, más de doscientas especies endémicas, además de otras especies, han desaparecido y otras están en grave peligro. La perca del Nilo, pez de gran tamaño y de enorme voracidad, acabó de esta forma con la fuente de pesca tradicional de los habitantes de las orillas de lago durante miles de años.

2. La palabra “pesadilla” hace referencia ha la pobreza, al hambre y a la violencia que rodea la historia de la perca del Nilo. Y “de  Darwin” hace referencia a que Darwin expuso la teoría de la selección natural y en como la perca acaba con toda la fauna del lago.
El argumento principal de la película es intentar averiguar si es verdad que la perca del Nilo es entregada en los países a cambio de armas para luchar en las guerras.

3. Casi toda la cantidad de pescado que se obtiene de la pesca se destina a la exportación a otros países y para la gente que vive en los alrededores del lago es un pescado muy caro. Los habitantes solo pueden comer las raspas, las colas y las cabezas del pescado. En ocasiones también pueden aparecen comiendo arroz.
En un principio no se habla de nada que obtengan a cambio pero al final se hace público que muchos aviones antes de recoger el pescado llevan armas hasta Tanzania y a las ciudades cercanas.

4. El SIDA es una enfermedad que padecen las personas que han contraído el VIH, las personas que padecen SIDA no son capaces de ofrecer una respuesta inmune adecuada contra infecciones. Muchas de las mujeres que ejercen la prostitución padecen SIDA y al acostarse con varios hombres se lo pueden ir transmitiendo y hacer que el número de infectados aumente.
En la película aparece una mujer que debido a los gases que desprenden los restos de pescado tenia un ojo cubierto con piel y no podía ver a través de él.

5. Muchos de esos niños tienen padres alcohólicos o que han fallecido y cuyas madres se dedican a la prostitución o al igual que los padres han muerto y son huérfanos. Otros niños se han marchado de casa por tener padres muy violentos que los maltrataban. Esos niños tienen que dormir en la calle y utilizan pegamento fundido que esnifan para poder dormir aunque mientras duermen pueden sufrir abusos. Esos niños no tienen que comer y en un momento de la película se pude ver como varios niños pelean por un puñado de arroz.

6. Deberían dejar de exportar tanta cantidad de pescado para repartirla entre los habitantes del lago y que los países colaboraran enviando de verdad paquetes con comida, ropa,…en vez de tantas armas.

7. Nosotras creemos que si, porque como ellos tienen un nivel de vida bastante aceptable en comparación con el resto de la población no les interesa o no les conviene fijarse en la situación que viven a su alrededor ya que tendrían que dejar de exportar algo de pescado para alimentar al resto de la población.

8. Ellos piensan que transportan grandes cajas que podrían contener ropa, comida, medicamentos…
En verdad transportan armas que llevan a  las zonas de guerra y un piloto reconoce que tiene que llevar tanques a Angola.

9. La mayoría de las mujeres que se quedan viudas se dedican a la mendicidad pero al no conseguir dinero suficiente para poder vivir deciden dedicarse a la prostitución. Según las prostitutas los pilotos son muy violentos con ellas para conseguir lo que quieren.
Nosotras pensamos que nadie tendría que usar la violencia para conseguir algo y menos solo para sentirse dominantes.

10. Según Cleopa Kaijage el uso del preservativo es pecado y la Iglesia prohíbe su uso y les recomienda abstinencia y dejar la prostitución.

11. Porque al ser piloto tendrá menos posibilidades de padecer hambre o de sufrir alguna enfermedad a cusa de la pesca de la perca. Además siendo piloto podrá ganar más dinero y podrá salir de la situación en la que viven.
12.  La parte de la película que más me ha impactado relacionada con los niños de la calle es el momento en que se puede ver a los niños peleándose por comer un puñado de arroz ya que para nosotros el arroz es un alimento muy común y ellos se pelean como si de caviar se tratase, ya que no tienen que comer y se pelean por un puñado de arroz.
Por que el Gobierno paga mucho dinero a los soldados y la guerra hace que muchas familias puedan obtener los medios necesarios para poder vivir y comer.

La población autóctona. Muchas de las personas que viven allí no están contentas con su situación porque no tienen una digna calidad de vida. Otras personas como la mujer que trabaja en el secadero de pescado si está contenta con su situación ya que en este trabajo gana más que cuando era granjera.

13. En la película se puede observar que no funciona la torre de control y que muchas de los aviones acaban estrellándose ya que las rutas aéreas no están programadas, en la película un hombre habla de cómo un avión se estrelló contra el poblado y los restos del avión siguen allí al igual que los demás restos de los aviones que también se habían estrellado.

14. Me parece mal, ya que todos deberían ayudarse entres si y podrían contratar más gente para que la situación mejorase.
Deberían observar como es la situación que rodea a la fábrica para que se dieran cuenta de que mucha gente sufre con la exportación de la perca.

15. No, porque se muestra una situación no muy adecuada para que los niños vivan ya que en las calles abunda la violencia y el hambre.

16. Si, para ella este trabajo es mucho mejor que trabajar en una granja, yo considero que no es un buen trabajo porque trabaja colocando raspas y cabezas de pescado y trabaja en muy malas condiciones. Una señora aparece con un ojo prácticamente cerrado por los gases que desprende el pescado, no puede operarse para abrirse el ojo por las malas condiciones de sanidad.

17. Las calles de Mwanza están llenas de violencia y en ellas podemos ver como los niños intentan sobrevivir con una calidad de vida muy baja, la gente sobrevive como puede.

Pero se supone que deberias ser vosotros quien contestaseis las preguntas asi que utilizad estas solo como referencia.

jueves, 8 de marzo de 2012

Película

No penséis que nos habiamos olvidado, ¿Cómo ibais a hacer el cuestionario sin ver la pelicula?.
No os preocupéis aquí la podréis ver.

¿Qué os ha parecido?, Dejad un comentario.

Guía Didáctida del documental "La pesadilla de Darwin"

Esta guía didáctica esta destinada para evaluar los conocimientos adquiridos tras la visualización del documental "La Pesadilla de darwin" de Hubert Sauper.


FICHA TÉCNICA DE LA PELÍCULA

Título original: Darwin’s nightmare.

Título en español: La pesadilla de Darwin.

Año de producción: 2004

Director: Hubert Sauper.

Guión: Hubert Sauper

Director de fotografía: Hubert Sauper

Música: Canciones rusas y música propia de Tanzania.

Producción (país o países): Francia, Canadá, Suecia, Austria, Finlandia y Bélgica.

Duración: 107 minutos.

Género cinematográfico al que pertenece: Documental.



Esta película ha tenido numerosos premios y nominaciones, pero la más sonada o la más importante ha sido su nominación a los premios Oscar como mejor documental.

La mayoría de las críticas que se pueden encontrar alaban el gran trabajo del director que consigue mostrar el verdadero fin del comercio de la perca. La mayoría de las críticas son muy positivas y tan solo unas pocas personas no consideran la película un buen trabajo.

 
ANÁLISIS ARGUMENTAL.

La pesadilla de Darwin” es un documental que muestra todas las repercusiones que rodean a la pesca de la perca del Nilo, cuenta como es la vida de los pescadores, la mala situación en la que trabajan las prostitutas, y como los pilotos transportaban sin saberlo armas destinadas a las áreas en guerra de África. En el documental se muestra la pobreza en la que esta sumida la ciudad de Mwanza y como los países más poderosos tienen mucha influencia sobre los más pobres y que en gran medida no se preocupan de su situación.



CUESTIONARIO SOBRE LA PELÍCULA

El lago victoria y la perca del Nilo
-Antes de ver la película investiga sobre el lago Victoria, Tanzania y la introducción de la perca del Nilo:¿Cómo se introdujo?¿Qué consecuencias negativas trajo su introducción?


Título, cartel o póster.
-¿Por qué se eligió ese título para la película? ¿Qué relación encuentras entre el cartel de la película y su argumento?


Hambre y su relación con la perca.
-En la película se plantea el problema del hambre ¿Por qué, habiendo tanto pescado en el lago Victoria, la mayoría de la población padece desnutrición?, ¿Qué comen?, Si tanto pesco es exportado ¿Qué se obtiene a cambio de la perca?


El sida y otras enfermedades.
-¿Qué es el SIDA? Investiga la relación entre el SIDA y la prostitución. ¿Qué otras enfermedades afectan a los habitantes del lago Victoria?



Los niños de la calle.
-Relata la vida de los niños de la calle. (Cómo viven, cómo han llegado a vivir allí, explica si reciben ayudas de algún tipo…)


Soluciones que pueden plantearse.
-¿Qué soluciones propondrías para acabar con estos problemas?


El empresario.
-Cuando se le pregunta al dueño de la fábrica sobre el hambre en África este contesta que la cosecha e hambre ha sido mala. ¿Crees que esta gente prefiere no pensar en el hambre que trae el tener que exportar toda la perca que se pesca? ¿Por qué?



Los pilotos.
-Los pilotos dicen que antes de recoger la perca transportan cajas de gran tamaño. ¿Según ellos que trasportan?, ¿Qué transportan de verdad?, ¿Para qué lo transportan?



Las prostitutas.
-¿Cuál es la principal razón de las mujeres para convertirse en prostitutas?, ¿Los pilotos son violentos con ellas? Al final de la película se puede leer que una de las prostitutas muere por culpa de las agresiones de un piloto. ¿Qué opinión te merece este comportamiento?



El pastor y los predicadores: el papel de la religión.
-¿Cuál es el papel de la iglesia respecto al uso del condón? ¿Qué solución ofrece el párroco Cleopa Kaijage para reducir el número de muertos por SIDA?

El vigilante.
- El vigilante habla sobre la guerra y sobre la posibilidad de que su hijo fuera piloto. ¿Por qué crees que ser piloto es un buen trabajo o dedicarse a pescar perca en el lago?


Los niños.
-¿Qué momento de la película, relacionado con los niños de la calle, te ha impresionado más? ¿Por qué los padres consideran que trabajar como militar e ir a la guerra es una mejor opción de trabajo que ser pescador?


La población autóctona.
-Las personas que viven en los alrededores, ¿están contentos con su situación?, ¿Quién si?, ¿Quién no?, ¿Por qué?


El aeropuerto y los aviones
-¿Qué piensas sobre la organización que muestra el aeropuerto en el documental?


La comisión de la Unión Europea y la perca del Nilo.
-¿Te parece bien que tengan la mayoría de la gente que buscarse la vida por la calle, pudiendo darles más trabajo en la fábrica?¿Crees que deberían pasarse por Tanzania para ver la situación que tienen allí y no solo por la fábrica?


El poblado.
-En el documental muestran la vida en el poblado, ¿qué piensas sobre él?, ¿es adecuado para los niños?, ¿por qué?


El secadero del pescado.
-En el secadero de pescado hablan con una señora, ¿esta contenta con su estancia allí?, ¿crees que tienes una buen trabajo?, ¿que les pasa a algunas personas en la cara a causa del pescado?¿Qué parte del pescado colocan?



Las calles de Mwanza.
-Muestran las calles de Mwanza, ¿que consecuencias negativas observas en ellas?




ANÁLISIS CINEMATOGRÁFICA

La narración:

La película no tiene narrador consiste simplemente en un conjunto de entrevistas realizadas a los habitantes del poblado que rodea el lago Victoria, hay un momento de la película en que interviene el documentalista y nos explica las consecuencias de la exportación de la perca. En las entrevistas, los hombres y mujeres que participan no responden directamente una pregunta sino que dan su opinión sobre un tema determinado.

Estructura del documental:

Cada entrevista aparece dividida en varios fragmentos que se reparten a lo largo del documental y que aparecen junto con los fragmentos de otras entrevistas que coinciden en el mismo tema.

Planificación:

Sobresalen los primeros planos de los entrevistados combinados con planos generales para mostrarnos el poblado, el aeropuerto o las calles de Mwanza. No hay movimiento de la cámara, y el montaje es discontinuo las entrevistas van apareciendo en función del tema.

Fotografía:

Las tonalidades dominantes son los colores tierra, ya que el documental se desarrolla en África, combinadas con el azul del lago Victoria, la mayoría de las escenas están grabadas en exteriores, salvo las entrevistas grabadas en el hotel, en la fábrica o en la cabina de control del aeropuerto.

Banda sonora:

El documental no tiene una banda sonora definida pero aparecen algunas canciones rusas cuando aparecen los pilotos o canciones propias de Tanzania cantadas por prostitutas.



CONCLUSIONES

Nuestras conclusiones:

La perca del Nilo hoy en día sigue consumiéndose bajo el nombre de otros pescados y Europa es el principal destino de las capturas. El número de personas con SIDA ha disminuido, pero continúa existiendo una baja calidad de vida para las personas que trabajan pescando y la mortalidad no ha disminuido.


Vuestras conclusiones:

¿Qué conclusiones obtienes sobre la perca del Nilo, la población alrededor del lago (Cómo es la población, las cuestiones socioeconómicas…), la globalización de la perca del Nilo, los derechos de las personas...? Busca información sobre la evolución de las personas con SIDA desde la época en que se grabó el documental y hasta el momento actual.